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接受指导的幼儿父母有更少的行为问题,初中时认知能力更强

Phys.org2026年6月11日 01:40

根据宾州州立大学研究团队的一项新研究,接受指导和支持材料的幼儿的父母的孩子在初中时行为问题更少,并且在七年后学业技能水平更高。

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