不符合20,000英镑支持的资格的学生教师感到“沮丧”。 教育和艺术记者，BBC新闻北爱尔兰的报道，正在接受科学、数学和爱尔兰语培训的学生教师因无法获得最高20,000英镑的支持而感到“沮丧”和“被忽视”。贝尔法斯特圣玛丽大学学院的学生教师向教育部提出了一项提案，希望在他们的课程余下时间内获得一些财政支持。在北爱尔兰，计划在爱尔兰语学校和数学、科学或技术科目教授的学生，其学费由教育部支付。但教育部表示，“当前本科生无法扩展此计划的资金支持”。由教育部长保罗·吉万推出的助学金计划仅适用于2026年9月开始培训的学生。此举旨在应对数学、科学、技术和爱尔兰领域的教师短缺。获得资助的教师须承诺在获得资格后在北爱尔兰至少工作两年。但这意味着约120名在2026年前开始培训成为数学、科学、技术和爱尔兰教师的现有学生未能获得经济支持。一些学生向教育部提交了一项详细提案，提出“梯度”替代方案。该方案将使2027、2028和2029年即将毕业并取得教师资格的学生获得部分学费的支付。学生们估计，提供该支持的总费用将为120万英镑。圣玛丽大学前学生会主席考尔特·哈米尔虽然不会亲自受益，但支持该提案。他说：“部长正确地解决了他认为在STEM领域教师和教育者的严重短缺问题。从2026年9月起，申请注册这些课程的学生将免除学费。“我们的论点是，应该对那些已经在这些领域内注册、渴望成为教师的学生给予一定的认可，他们是这个长期问题的短期解决方案。”“当前在这些领域学习的学生感到非常沮丧，他们感到被忽视并且感到被不尊重。”现任学生会主席凯里·蒂格对此表示赞同。“我认为很重要的是要确保每个人都能受益，”她说。“我们这一代人正在进入这些工作岗位，显然通过该计划，他们也被保证能够留在这个国家工作一段时间。“但如果不考虑这一点，下一届毕业生可能连填补空缺的机会都没有。”现任学生图尔洛赫·欧哈根即将开始他的数学与科学教育学士（B.Ed）课程的第四年。“这非常令人沮丧，”他说。“教学是我一直热爱的事业，我来自一个教师家庭。“不公平的是没有给予与那些现在才开始的人相同的待遇。”他估计，到他完成课程并获得教师资格时，将欠下约50,000英镑的学生贷款。他说：“我真的觉得自己处于劣势，我在考虑我是否想留在这里教书？ “目前有120名学生正在培训这些STEM科目，但我们没有留在这里的任何激励。“我想留在这里，但我只是不知道在目前的生活成本状况下，是否可行。”相较于其他学生，丽安·麦克罗里说她们处于“很大劣势”。丽安·麦克罗里也是第四年学生，正在学习教授数学。“与其他即将进入数学教育的学生相比，我们处于巨大的劣势，”她说。“我们毕业时可能会背负40,000到50,000英镑的债务。“我们预计需要完全自负此债务，而在我们之后的同一情况下的其他学生在大学后将完全无需负债。“对于我们来说，获得四年级的助学金以支付学费将极为有利。”对此，教育部发言人表示：“初始教师教育助学金计划专门旨在吸引更多学生教师进入教师短缺最多的科目。“在教育部面临重大财务挑战的情况下，无法将该计划扩展到当前本科生，并且这样做不会增加教师教育的新入学人数，这是该计划的根本目的。”