最新消息：您现在可以收听福克斯新闻文章！今年夏天，在阳光谷会议上，媒体、科技、商业和文化领袖们齐聚一堂，讨论我们所有人都在思考的问题：人工智能及其将把我们带向何方。我们再也无法躲避它。人工智能将在我们所做的几乎所有事情中发挥根本作用，包括我们的孩子学习的方式。难以否认其益处。人工智能可以在午夜时分辅导一个学习困难的学生，将一节课翻译成十几种语言，并使教师摆脱文书工作，以便他们可以花更多时间与面前的孩子们在一起。但这一承诺必须伴随着谨慎，尤其是在教育领域。新工具从来不是中立的。它们会放大课堂上已经存在的价值观或缺乏这些价值观的现象。最近几周，这一谨慎得到了两次强调。所谓的人工智能教父警告说，为了保护人类免受其带来的风险，人工智能必须注入同情和美德。与此同时，一份里程碑式的报告发现，顶尖的人工智能模型会通过撒谎、作弊和偷窃来实现其目标。不是意外，而是设计使然。人工智能聊天机器人因偏向左翼而受到批评：‘不再被视为中立’将这些发现结合起来，对于教育而言，教训显而易见。一种没有良知的推理技术，绝不应该交给孩子们去使用。人工智能本质上是非道德的。它无法爱一个学生，无法识别一个孩子需要鼓励而不是信息的时刻，也无法通过在没有人监督的情况下做正确的事情来展现诚信。它可以模拟老师，但无法引导灵魂。危险不仅仅在于人工智能偶尔会给出错误的答案。真正的危险在于，在一个由人工智能主导的世界中成长的学生，如果没有坚实的判断力和品德基础，就没有能力去判断他们所获得的答案是否诚实、合理或正确。一个无法做出这种判断的学生并未真正受过教育。他们只是依赖。我们并不是以外部观察者的身份提出这一点。在我们两人之间，我们在美国教育中共度了几十年，一位曾任美国教育部长并长期倡导基于品德的教育，另一位则领导着全国最大的特许学校网络之一。我们目睹了科技如何进入课堂，并看到学校系统在其采用方面的得与失。这一经验使我们相信，此刻需要与以往任何新影响儿童的事物相同的纪律。这并不是对人工智能的反对。对变革性技术的正确回应是负责任地整合，而不是排斥。我们没有禁止文字处理器，也没有让学生远离互联网。挑战从来不是工具本身，而是缺乏使用它的护栏。今天，人工智能带来了同样的挑战，规模更大，风险更高。认识到这一现实，我们在最近几年与教育工作者和技术专家合作，寻找部分答案：一种基于简单前提的课堂人工智能方法，即任何放在孩子面前的模型都应该经过适龄的安全筛选，并与其所服务家庭的价值观相一致。这是这个国家需要的更大项目的一部分：在强大的人工智能系统与将要使用它们的学生之间建立真正的安全层，以及真实的判断和品德教育，要求使用这些系统的能力。随着美国庆祝其250周年，拥抱新技术而非害怕它是答案的一部分。但负责任地拥抱它意味着要抵制相信技术本身可以被赋予足够的美德来为我们解决问题的诱惑。它不能，答案也不是让机器更有美德。答案是在操控它们的人类中培养更多的美德。这始终是教育的目的。人工智能革命只是让这一目标变得更加紧迫。我们所有人，学生、教师、家长、学校领导和立法者，都有责任要求对进入我们课堂的人工智能建立道德护栏：对构建这些系统的公司提出尖锐的问题，透明地了解它们的训练过程，并拒绝将安全视为附属品。现在做好这项工作，伦理的人工智能可以成为美国课堂的黄金标准，而不是一个我们讲得太晚的警示故事，不是因为技术要求如此，而是因为我们的孩子需要它。乔恩·哈基是特许学校美国公司的首席执行官。威廉·J·贝内特于2017年加入福克斯新闻，担任撰稿人。作为里根总统任内的教育部长和老布什总统任内的第一任毒品专员，贝内特是美国在文化、政治和教育问题上最具影响力的声音之一。他还在波士顿大学、德克萨斯大学和哈佛大学担任教授。贝内特出生于纽约市布鲁克林。