查看PDF HTML（实验性）摘要：第一年的微积分常常以非常繁重的方式教授给学生。学生必须记忆多种多样的流程，以执行本质上相同的任务。然而，许多微积分过程可以简化和优化，使得较少的概念能够为第一年学生提供更多的灵活性和能力。评论：13页 主题：历史和概述（数学.HO）MSC类：26E35 引用为：arXiv:1811.03459 [数学.HO]（或arXiv:1811.03459v1 [数学.HO]，这是本版本） https://doi.org/10.48550/arXiv.1811.03459 arXiv发布的DOI 通过DataCite期刊参考：Blyth研究所通讯 1:1（2019）17-27 相关DOI： https://doi.org/10.33014/issn.2640-5652.1.1.bartlett.1 相关资源链接的DOI 提交历史 发件人：Jonathan Bartlett [查看电子邮件] [v1] 2018年11月7日星期三 15:04:08 UTC（23 KB）