2026年10月27日 — 下午12:53 澳大利亚学生将在六年级、十年级和十二年级面临国家考试，根据一项激进的政策改革，以修复国家“不一致”的学校评估系统，联邦反对派表示值得认真考虑。受国家党支持的智库Page Research Centre发布的一份里程碑报告警告称，各州的不同评估、“评分逐渐提高”和未受控制的人工智能使用正在损害澳大利亚学校系统的完整性。该激进提议将使学生在六年级、十年级和十二年级参加国家考试。多米尼克·洛里默 报告建议政府委托进行可行性研究，以开发三项新的国家考试，以衡量从幼儿园到十二年级学生的进展。在每一场考试期间，学生将完成一项英语测试。报告认为，评估应被视为对教育至关重要的，和课程及教学法一样，发现澳大利亚缺乏国家一致的标准来管理学生测试的设计和质量保证。根据提议的变化，学生将在六年级参加一系列考试，以衡量课程的核心领域的表现。他们将在十年级参加另一系列考试，并有机会在十二年级选择参加最终的标准化测试。报告发现，由于每个州设定自己的规则，一些学生可以在没有参加正式考试的情况下获得ATAR，而其他学生则被要求这样做。此外，它还发现，系统对家庭作业评估的依赖使其高度易受人工智能滥用和外部辅导的影响。反对派教育发言人朱莉安·利瑟表示，现在是质疑现有方法并要求改变的时候。反对派教育发言人朱莉安·利瑟说，至今是质疑现有教育方法的时候。亚历克斯·埃林豪森 “ATAR是一个国家系统，但如果珀斯的ATAR与墨尔本的ATAR没有同等的权重，我们怎么能对我们学校的毕业生感到有信心？”利瑟说。“我们需要能力去区分一个学生是否完成了评估任务，以及他们是否从中学习。”在新南威尔士州，大学入学中心表示，ATAR在所有澳大利亚州和领地之间是可比较的。“在新南威尔士州或澳大利亚首都领地，ATAR为85.00，相当于任何其他州的ATAR为85.00，”它说。报告发现，十二年级报告中存在“评分逐渐提高”的证据，越来越多的学生获得了最高分，这与澳大利亚在独立标准化测试（如NAPLAN和PISA）中停滞或下降的表现相矛盾。该报告已呼吁对澳大利亚当前评估系统进行独立审查，该审查将评估澳大利亚高等教育入学排名（ATAR）的质量，并呼吁建立一个国家框架以指导学校毕业生。报告作者菲奥娜·米勒博士表示，澳大利亚教育政策受到未证实的实验性课程、教学、学生评估和其他关键领域的影响不成比例。“许多澳大利亚人都知道，各州和领地教育当局现在正在争相引入他们所称的‘以证据为基础的改革’到课程和教学中，”她说。“但是，我们需要同样密切关注学校的第三个关键要素——学生评估。“世界上表现最好的教育系统明确指出，正式考试在以有效和可靠的方式衡量跨课程的学生成就方面的重要性。经济合作与发展组织称这些为‘可信的成就信号’。” 还有更多内容 即日起每天获取当天最重要和有趣的故事、分析和见解的摘要。注册我们的晨刊简报。艾米莉·科瓦尔是《悉尼晨报》的沃克利奖获奖教育记者。通过电子邮件与我们联系。来自我们的合作伙伴