2026年8月18日下午5:32 — 商人和前大学校长大卫·贡斯基希望在所有教育阶段推广类似于新南威尔士州公立学校的伦理课程，并提议在学前教育开始教授反犹太主义课程，以此来抗击澳大利亚的仇恨。贡斯基是吉拉德和特恩布尔政府关于学校资助的两份开创性报告的作者，也是联邦反犹太主义教育工作组的主席。他在周二的反犹太主义皇家委员会上表示，教育是改善社会凝聚力的关键。这位资深商人和前新南威尔士大学校长表示，他的工作组自被联邦政府任命以来每月开会一次，并且收到了一些他认为具有重要价值的倡议。他特别提到了新南威尔士教育部门负责人穆拉特·迪兹达尔决定将其中一个年度员工发展日专门用于社会凝聚力，这一举措被贡斯基称为强有力的领导标志。贡斯基还表示，他“热衷于”看到在所有教育阶段提供伦理课程，并表示商业部门也能从这类教育中受益。“有一个叫做‘初级伦理’的课程，听起来可能很奇怪的是，初级伦理只在新南威尔士州教授，且只教授那些不参加宗教课程的学生，想想看，这有点奇怪，”贡斯基在反犹太主义与社会凝聚力皇家委员会上说道。“我认为在澳大利亚建立一个伦理机构，能够开展初级、中级以及高等教育，如我所提到的，这将是今后非常重要的事。”初级伦理是新南威尔士州500多所公立小学唯一被批准的伦理课程，自2011年起作为对经文课程的世俗替代方案引入。“我还应该补充一下，因为没有人是不可谴责的，或许还应该有商业伦理等附加课程，来询问诸如：什么是正确的做法？就像苏格拉底所问的那样。我们认为这是一个相当有说服力的想法，”贡斯基说。贡斯基在皇家委员会中表示，希望在学前教育阶段就开始教导反犹太主义。他还希望澳大利亚课程、评估与报告局对学校课程的审查能够不仅增加对大屠杀的教育，还能够介绍犹太人及其信仰对澳大利亚的贡献。协助律师理查德·兰开斯特问到教育部长杰森·克莱尔要求大学采用反犹太主义定义的倡议。贡斯基希望新规则能够“陈述一个或两个符合标准的定义”，但并不应开放到任何大学都可以选择他们喜欢的定义。贡斯基表示，他接受“许多人”更喜欢国际大屠杀纪念联盟的定义，但他认为让大学在该定义和澳大利亚大学定义之间选择将是一个“非常好的解决方案”。作为政府反犹太主义教育工作组的主席，贡斯基被赋予12个月的时间来联合各州教育部、大学、高等教育当局、私立和宗教学校以及澳大利亚儿童教育与护理质量管理局，以便制定相应的应对措施。澳大利亚反击反犹太主义特别使节吉莉安·西戈尔也是该工作组的成员。