2026年8月 大学应该如何准备学生创业? Y Combinator正处于回答这个问题的最佳位置，因为我们接下来的就是他们。我们就像研究生院。而且因为YC已经有20年的时间来完善他们对有潜力的创始人形象的模型，你可能找不到更好的目标。YC的合作伙伴在寻找什么? 这 surprisingly简单。他们想要那些擅长构建事物并且有这种习惯的人。创业的难点在于产品：知道该构建什么，以及能够构建它。这种知识来自于学习计算机科学或机械工程或分子生物学，而不是管理或金融。因此，准备本科生成为成功创始人的方式不是给他们一些专注于“创业”的新课程。正确的做法是做大学所擅长的事情——教授他们计算机科学、机械工程和分子生物学。实际上，准备学生创业比准备他们从事几乎任何其他类型的职业更接近于自由教育的理想。初创企业的成功与否取决于客户对产品的喜爱程度。客户不在乎创始人在大学学了什么。因此，创始人可以随意学习他们想要的，只要他们能很好地构建事物。然而，构建应该被理解为一个非常广泛的含义。这并不意味着所有潜在的创始人必须学习某种形式的工程。几乎任何可以被描述为构建或创造的专业知识都可能是有用的。例如，史蒂夫·乔布斯学习书法是有用的；这是苹果主宰桌面出版的原因之一。因此，虽然数学、科学、工程和设计往往是不错的选择，但我并不想在这些领域划一个明确的界限，因为我可以想象其他形式的构建也可能是有用的。当然，你不必主修某个学科就能在这个领域出色。马克·扎克伯格擅长编程，但他主修的是心理学，而不是计算机科学。描述潜在创始人应该学习的最佳方法是，他们应该寻求有力的思想。但聪明的人自然会被有力的思想吸引。因此，只要存在教授有力思想的学科，能够成为优秀创始人的人就会找到它们。实际上，大学只需要改变两件事情，以完美地准备创始人：他们需要让学生感到创业是他们能做到的事情，并且需要鼓励他们开展自己的项目。目前，认为创业是可能的信念分布不均。YC现在收到这么多申请，我们的申请数据合理地反映了不同大学对创业的兴趣，以哈佛校友为例，它们的申请率约是耶鲁和普林斯顿校友的两倍。可以推测，哈佛学生与耶鲁和普林斯顿学生没有那么大的差异；哈佛学生创业更多的原因只是因为这在那里的习俗。因此，单单通过让学生感到创业是一个可行的选择，耶鲁和普林斯顿可能至少可以使申请人数翻倍。一旦大学形成了创业的文化，你就不需要说服学生这是一个可行的选择。新生从学长那儿学到了这一点。但在一个还没有太多创业文化的大学里，有一些事情可以帮助这个认识。最有效的方法可能是向学生展示那些已经创业的人。例如，在你没有见到实际的创始人之前，你往往认为创业是其他人做的事情。看到他们使这个想法破灭。事实上，亲眼看到创始人有两重振奋作用：他们看起来很令人印象深刻，但他们似乎也是人类。尤其是当他们谈论早期的岁月，迷茫而又犯了很多错误时。因此，奇怪的是，亲眼看到创始人使得成为创始人显得同时既令人向往又触手可及。它让学生想“我想成为那样的人，我可以做到。”创始人对学生的激励程度大致取决于他们有多富有和有名，以及他们比学生大多少。因此，邀请著名的亿万富翁来校园并非必需。那些25岁左右、创业三年、估值几亿的创始人同样有效；他们的财富和名气可能只有前者的二十分之一，但他们对学生来说相对更容易产生共鸣。 ________________ 很明显，想让学生创业的大学需要让他们相信这是一个可行的选择。但为什么学生在自己的项目上工作是如此重要呢? 这有四个原因。第一，简单来说，这是深入理解一个主题的绝佳方式，可能是最好的方式。创造新事物的兴奋感是一个非常...