加拿大·新教师们一直是《穆尔道奇神秘案件》的粉丝；现在他们中的一些人正在将这部侦探剧中历史、科学和机智的推理结合带入课堂，并表示将该剧与积极的实践学习相结合可以帮助激发好奇心，促进联系，并培养宝贵的技能。教育教授杰西卡·黄说，重要的是孩子们理解“150年前发生的事情仍然重要”。 · CBC新闻 · 发布：2026年10月11日，东部时间上午4:00 | 最近更新：5分钟前 该文章的音频版本是由基于AI的技术生成的，可能会出现发音错误。我们与合作伙伴一起，不断审查和改进结果。 8年级学生卡维拉·马尼坎丹·瑞迪戈德（右）向班级教师布拉德利·格兰特展示关于肖尼酋长特克姆塞的历史课作业。(杰西卡·黄/CBC) 学生急切期待上课吗？阿玛拉·帕特尔就是这种感觉，通过将自己置身于历史人物的叙述者的角色，采取一种创新且实践的方法来探索过去的人物：“我当时想，‘我的天，我接下来有历史课。太好了！我迫不及待想参加。’这真有趣，”她说，帕特尔是多伦多公立教育局的8年级学生。 另外一位8年级学生卡维拉·马尼坎丹·瑞迪戈德补充道：“在其他课程中，学生通常只是阅读和回答问题。我们确实进行了研究，也学到了东西，但接着我们‘进入角色’进行表演。”她说，“像这样的活动……更具互动性并且涉及更多创造力，肯定会更吸引学生。” 教师们一直在狂热的侦探剧粉丝中占有一席之地，该剧在CBC-TV播出，刚刚推出第20季。一些粉丝将其历史、科学和机智的推理的结合带入课堂，教育工作者表示，将该剧与积极、实践的学习结合，可以帮助激发好奇心、促进联系，并培养批判性思维和合作等技能。 中学教师格兰特在安大略省伊托比科克与学生讨论《穆尔道奇案件在课堂上》。 (杰西卡·黄/CBC) 在与家庭一起看《穆尔道奇神秘案件》长大后的教师粉丝们，多年来一直向执行制片人克里斯蒂娜·詹宁斯提出请求，希望能将该时期剧集用于他们的课堂。她表示，从几年前仅有的几位教师开始，现如今“课堂中的穆尔道奇”项目已扩大到通过CBC的在线教育平台Curio.ca参与的350多个课堂。 这个针对5年级至9年级的项目中，包含了以项目为基础的课程，作业内容跨越从学生想象现实人物的虚构描绘到设计和制作充满谜题的逃生室。詹宁斯与父亲一同长大，让她培养了对历史的热爱，她希望今天的学生也能激发这种热情。萨夫斯伯里公司的首席执行官兼《穆尔道奇神秘案件》执行制片人克里斯蒂娜·詹宁斯表示，她的父亲在她小时候培养了她对历史的热爱。(CBC) 吸引学生的挑战 让历史、地理、公民和其他社会研究科目变得引人入胜确实具有挑战性，因为它们可能会感到与学生的日常生活和经历相去甚远，加拿大阿尔伯塔大学历史与社会研究教育教授卡拉·佩克说。伦敦历史学生反思法国战场上的胜利纪念日。 然而，重要的是学生们“建立这些联系，理解为什么学习关于150年前某个人或某件事情仍然重要。”佩克也是国家研究计划“为加拿大的未来思考历史”的主任。 她补充道，社会研究也是学生实践宝贵技能的地方，例如如何研究、进行批判性思维、有效沟通和与他人合作。她对积极的、体验式学习表示赞赏，这种学习方式鼓励学生深入思考。观看| 社会研究学习对学生“至关重要”，教授称：为什么社会研究对当今学生“至关重要”。5分钟前|时长1:43 教育教授卡拉·佩克表示，学生在社会研究课堂上学习关于自己、周围社会以及如何与他人建立联系。例如，她希望学生不仅仅是记忆和重述历史讲座或教科书中的信息，而是作为历史学家工作：挖掘档案材料来补充研究和分析人们和事件，然后再探讨原因、后果和观点（包括在场和缺失的观点），以及与如今的联系。