作者带着她的儿子外出吃晚餐来庆祝小胜利。他们还会一起看电影，去星巴克等。来源于克里斯蒂娜·赖特。成长过程中，我家里的庆祝活动基本上仅限于生日和圣诞节。我们并不真正庆祝学业成就或传统的里程碑。这些事情仅被视为期望，而不一定是值得认可的成就。现在我在养育青少年，我发现自己有意做出相反的事情——在通往更大目标的过程中庆祝小胜利。我不想让这些小时刻悄然流逝。在这些忙碌的岁月里，当一切似乎都在朝着毕业和接下来的一切发展时，那些小的“耶”时刻可能在瞬间就消逝掉。与其让它们过去，我试着确保我们承认成功背后的努力，无论是获得全A——或者经过特别艰难的学期后获得的A和B；获得学习者许可证；收到荣誉学会的邀请；生存过一场艰难的AP考试；度过压力重重的期中考试周；或仅仅是坚持做某件需要毅力和努力的事情。这些庆祝活动并不复杂或昂贵。有时，简单地问一句：“回家的路上想喝星巴克吗？”其他时候则是：“今晚出门——由你来决定。”这可能意味着在一周艰难后给他们一个惊喜的零食或电影，或者甚至做他们的一项家务，以便让他们休息。奖励本身并不是重点。重点在于其背后的信息：我看到你有多努力，我为你感到骄傲。我如此故意去庆祝的部分原因是因为我清楚地记得作为青少年时的感觉。高中可能会让人不知所措。有太多事情在进行中——成绩、友谊、课外活动、家庭期望，以及不断的压力去弄清楚你正在变成谁。即使发生了好事，在所有其他感到不确定或不如意的事情之下也可能被埋没。作者确保在她儿子第一次驾驶课后庆祝他。来源于克里斯蒂娜·赖特。我自己的一个“耶”时刻发生在高中三年级时。我的最爱英语老师在课后拉我到一边，告诉我她多么喜欢我写的一篇作文。然后她把自己那本爱不释手的《波特勃琳《便携版道思帕克》》递给我，并说她觉得我会喜欢它。接下来的一个星期我都飘在云端。回头看，这不仅仅是关于那些温暖的话语或书籍，而是关于被看见的感觉。她把一个普通的上学日变成了我记住几十年的回忆。我感激我的孩子们也有老师如此对待他们。他们有成年人注意到他们的优点，鼓励他们，并庆祝他们的成就。但是作为家长，我们处于独特的位置，可以在这些时刻的基础上进行扩展。我们不必等到颁奖典礼、毕业典礼或大学录取通知书。我们可以在家里、在成功发生的那个时刻，以任何对我们家庭有意义的方式来加强这些胜利。我已逐渐摆脱我成长过程中所经历的方式，因为青少年时期是一个漫长的阶段，要朝着可能还要几年才会实现的里程碑努力。暂停庆祝小胜利，给我和我的孩子们一个机会来欣赏现在发生的事情，而不是总是向前看。与驾驶执照相比，学习者许可证似乎微不足道，而AP考试只是一次测试。但当你15或16岁时，那些时刻可能显得非常重要，因为它们证明了你在成长、坚持和向前迈进。这是令人兴奋的，当然，还有一点可怕。我希望我的孩子们记得有人注意到他们的努力，并在他们坚持的时候庆祝。不一定非要是我——实际上，我希望他们在生活中能有老师、教练、朋友、导师和未来的同事为他们加油。但我确实希望他们记住家是一个认可小成就的地方，而不仅仅是最终的结果。我们的记忆方式是牢牢把握那些困难的事情，而我无法改变这一点。但我可以确保我们也在有意创建美好的回忆。如果多年以后，我的孩子们记得在艰难的一周后去星巴克，或者在大考后的惊喜零食，或者在达成重要目标后被告诉“今晚你来选”的情景，我就知道那些小庆祝活动其实从来都不小。