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英语授课项目中的隐性语言层级为多语种学生创造了模棱两可的境地

Phys.org2026年10月22日 13:00

广岛大学人文社会科学研究生院的教授柴田未来(Miki Shibata)进行的一项新研究揭示了日本英语授课高等教育中的一个悖论:官方的英语教学与促进课堂互动回归日语的当地同伴期望并存。

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