人工智能（AI）正在改变大学如何教育学生并为他们的职场做好准备。随着高等教育努力建立人工智能的指导方针，他们必须考虑更大层面的问题：学生如何在不失去关键技能的情况下使用人工智能？在与福克斯数字商业频道的采访中，佛罗里达新大学校长和州前教育专员理查德·科尔科兰表示，人工智能可以加强教育，也可以创造削弱学习过程的捷径。他对福克斯新闻数字版说：‘我认为这可以是一件很好的事情，但也可能是一件非常危险的事情。关键在于我们如何管理它，以及我们从这里做什么。’普渡大学将人工智能课程作为新生的毕业要求。人工智能正在改变大学和学院的面貌（Getty Images，档案/ Getty Images）。学生们已经在美国各地使用AI工具进行头脑风暴、总结信息和提高写作技能。大学有责任适应并为学生的成功制定指导方针。科尔科兰表示，大学应专注于教授学生如何进行批判性思考和评估信息，而不是为他们准备特定的工作或技术技能。‘你必须回过头来教授那些批判性思维技能，’科尔科兰说。‘你必须具备所有这些软技能。你必须让他们成为出色的思考者。’他还表示，人工智能可能是大学更有效运作的一个良好选择。大学可以在学生招募、市场营销、人力资源和行政工作中使用技术。在高等教育中，学生们在课堂上使用笔记本电脑，随着大学应对人工智能日益增长的使用（Getty Images，档案）。通过在这些领域使用人工智能，大学能够高效顺利地运行。科尔科兰说：‘在实现效率方面，人工智能工具表现出色。’与此同时，人工智能的增长也迫使大学重新思考学生在进入职场之前需要学习的技能。随着技术承担更多的初级任务，雇主们开始寻找以沟通和创造力为中心的技能。科尔科兰表示，佛罗里达新大学已经寻求在其课程中结合科技和人文学科。这种方法旨在帮助学生以实用的方式应用人工智能，同时仍然使用他们的批判性思维技能。对人工智能的过度依赖可能会在职场中取代‘社交智力’，协议专家警告人们走向办公大楼，随着大学为一个日益受到人工智能影响的劳动力做准备（迈克尔·纳戈/彭博社，档案）。科尔科兰还提到，新大学的毕业论文要求是学生如何使用AI而不允许其替代独立思考的一个例子。学生可以使用人工智能来辅助研究或草拟，但他们必须在教授小组面前为自己的作品辩护。通过点击这里获取FOX商业频道动态更新‘人工智能可以帮你起草那个文档，’科尔科兰说。‘但它无法帮助你在三位教授面前捍卫它。’随着人工智能的继续发展，大学将继续调整其政策。科尔科兰表示，挑战在于确保人工智能仍然是增强教育的工具，而不是学习的替代品。