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数字教材显著提升学生的内在学习动机

Phys.org2026年9月26日 12:00

来自香港教育大学(EdUHK)和华东师范大学(ECNU)的研究团队发表了一项元分析,展示了数字教材对学生动机的影响。该研究综合了2000年至2023年间进行的27个实验和准实验研究。

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