2026年7月4日 — 下午7:00 在经历了大约2000名维州VCE学生选择放弃数学科目的疫情低迷之后，数学报名正在回升，但回归的女生数量少于男生。整体上，选择数学的学生人数随着学生总数的增长而增加。但自2021年以来，参加任何VCE数学科目的女生比例有所下降，从所有学生的50.1%降至今年的48.6%。今年，普通数学的男生人数超过了女生——在这个传统上女生人数超过男生的科目中，专家对此表示担忧，认为加强女生进入数学相关职业道路的努力可能遇到困难。克里莎·帕里克今年在麦克·罗伯逊女子高中学习普通和专业数学。西蒙·施卢特 女生主导多个VCE科学科目——生物、心理学、健康与人类发展——但在专业和数学方法、物理和系统工程中，性别平等一直是教育者面临的一个顽固挑战。“在专业数学水平上，总是存在性别差距，但我担心这种性别差距似乎也扩展到其他科目，例如普通数学，”澳大利亚数学科学研究所所长蒂姆·马尔尚特说。“如果把它视为一条管道，你确实需要高中阶段的性别平等管道，才能有可能在数学相关工作中实现性别平等。”他说：“这是一个非常复杂的问题，没有单一的解决方案或原因；其中一些原因包括缺乏榜样、数学信心问题以及社会对年轻女性的期望。” 在维州，所有数学科目的参与人数从2021年的51,130下降到次年的49,222。在2023年，各州在中级数学科目（如数学方法）的报名人数降至所有高年级学生的历史低点16.8%。到2026年，四个12年级数学科目的报名人数已回升至COVID之前的水平。数学研究员和巴拉腊特克拉伦登学院副校长格雷格·阿什曼表示，所有学生在后COVID时期的下降可能是因为他们在疫情期间发现在线学习具有挑战性。“数学是非常分层的，下一部分建立在上一部分的基础上。如果由于在线授课而没有获得最佳的教学，那么这些科目感觉更难，而选择它们的学生就会减少。”他说。“数字似乎表明，这种情况确实发生了，但现在我们正在从这个低迷中恢复——这显然是一个非常积极的事情。”在维州，参与数学方法的女生人数从2021年的7009下降到2023年的6177。自那时以来，今年数学方法中的女生人数已回升至7218名，比2021年增加了3%。虽然专家指出这是一种积极的迹象，但男生的报名人数在同一时期已多出10%以上。12年级学生克里莎·帕里克今年在麦克·罗伯逊女子高中攻读普通和专业数学，反其道而行之，此前她于2025年完成了数学方法的学习。帕里克说，她从她的数据分析师父亲那里学到了爱上数学。“他试图帮助我提高技能，并实际上让我在数学上更有信心，而我就是从那时起发展出对数学的热爱，”她说。帕里克表示，她已经看到了数学技能的现实应用，包括通过一个经营成功企业的叔叔和另一位在一家大型咨询公司工作的叔叔。“我想这也对我产生了一些影响，”她说。“我有点热爱数学。”阿什曼表示，整体上男生在数学学习中的不成比例 intake 可能是因为女生在需要写作技能的科目中往往表现优于男生。“如果你是一个年轻男性，你会看到周围的人在写作方面比你优秀，而在数学方面你可以与之抗衡，那么你可能会更认同自己是一个数学者，”他说。“如果再加上社会对男生和女生应该擅长什么科目的刻板印象，你就可以理解为何会有略显不成比例的现象。”然而，在 VCE 基础数学这一新科目中，女生人数超过男生，该科目旨在帮助学生应对日常生活中遇到的算术问题。该课程中54%的学生为女性，自2023年增加作为单位四科目以来，该课程一直在增长。在 VCE VM 科目的数学能力中，报名人数也在上升，该科目不计入成绩，2023年引入，今年有4087名女生和5539名男生。“比以往更多的维州学生正在学习数学，各种 VCE 数学科目的报名人数都在增长——普通数学仍然是明确的热门科目，而基础数学自我们在2023年引入以来也一帆风顺，”维州政府发言人表示。“科目选择中的性别差异并不均匀——这在整个课程中都是真实的，而不仅仅是数学——我们的工作是确保每个学生，无论性别如何，