根据UCL的一项研究，以更连贯的方式教授科学和宗教教育（RE）可以提高学生对科学的参与感，并增强对STEM职业的兴趣。研究结果表明，帮助年轻人看到科学和宗教可以兼容，可能会鼓励更大的兴趣。