2026年7月30日 — 晚上7:56，新的分析显示，自2000年以来，澳大利亚大学的研究产出增长了579%，引发了对大量论文实际价值的担忧。2020年产生的论文中，有四分之一在接下来的五年内仅获得三次引用或阅读；2020年的澳大利亚研究中，有一半仅在接下来的五年内被引用了五次，或者每年一次，墨尔本大学的马修·皮纳克教授的研究表明。从2000年以来，澳大利亚大学撰写的研究论文数量增长了597%。阿雷斯娜·维拉纽瓦表示：“引用并不是衡量价值的完美指标。但这些数据强烈表明，大学研究中相当大一部分的影响范围和社会或学术影响有限。”在过去25年中调查的主题包括《权力的游戏》角色凯布恩的学术分析、可拆式裤子所面临的“形象问题”和其他可持续时尚（过分强调实用性而牺牲吸引力），以及依赖于经验年限的IT项目经理的相对脾气。澳大利亚的研究正处于十字路口。该国利用研究开发了世界领先，改变生活的发明，如Wi-Fi、人工耳蜗和宫颈癌疫苗。但研究和开发已经趋于低迷，尽管澳大利亚在GDP中研究支出的比例低于OECD平均水平，新的论文数量依然激增。皮纳克的工作探讨了澳大利亚大学是否在生产过多的研究。通过澳大利亚研究委员会（ARC）和国家卫生和医学研究委员会等组织的资助计划（上周承诺简化流程，减少行政负担）由纳税人资助。学生费用和私营部门也为该国大学的研究提供资金。大学并不直接衡量研究的成本，但对审计财务报表的分析表明，每年的成本约为30亿澳元。皮纳克表示，问题不在于资金不足，而在于大量无所作为的研究生产。“真正缺乏问责制——没有测量论文是否被阅读。”他说，疫情以来国内学生人数的创纪录水平导致了教学和研究人员数量的激增。“标准的大学模式是雇佣更多的教学和研究人员 [来满足学生需求]。工作的要求是产生研究和教学，但关键是，尽管入学人数可能表明对教学的需求，但并不意味着研究的需求增加。”皮纳克表示，“人工智能 [及其他技术发展] 使得生产大量研究变得容易——成本低，且简单——无论该研究是否有任何需求。”悉尼大学在2025年产生了9917篇论文（相比于2000年的1873篇），而新南威尔士大学在2025年产生了8990篇论文，在2000年则为1419篇。“如果大学在研究上花费大量公共资金，他们应被期望报告不仅是他们生产了多少，还要有谁在阅读、使用或受益于这些研究。”皮纳克说。学术界所谓的“出版或被淘汰”心态——即晋升受到个人发表学术论文数量的影响——也助长了这种过剩，皮纳克表示。“在内部，人们会努力评估这些研究是否产生了影响，但这非常难以衡量。地球上，个体的影响力平均水平正在下降，因为学者们都面临这个问题，而且现在论文数量太多。”联邦反对派教育发言人朱利安·利瑟表示，我们如何衡量研究表现和学术激励需要仔细考虑。“我支持研究而反对浪费。”利瑟说。“我们的系统应优先支持研究的价值而非研究的数量，并与我们的国家优先事项保持一致。我们需要为学者们设定正确的激励，让研究义务不影响教学的优秀，反之亦然。”ARC首席执行官乌特·罗斯纳在一份声明中表示，研究不能“通过单一指标”进行衡量。“虽然引用和阅读量可以提供有用的见解，但它们并不能完全说明研究如何惠及澳大利亚。”她说。“许多今天澳大利亚人依赖的发现、技术和政策进展，起源于早期阶段的研究，其最终价值在工作开始时并不明确。澳大利亚在量子技术、农业生产力提升和为公共政策改革提供参考的研究等领域的领导地位，证明了研究的好处往往在多年后才能显现，并且远远超出出版指标。”