《优质教育攻击》是一系列关于影响学生发展的教育政策和研究范式的深入报道。如今，在尼科尔·汉娜-琼斯针对她女儿教育的病毒式文章之后，有两个故事我可以告诉你。第一个是：这位获得普利策奖的《纽约时报》作家将她的女儿纳贾（Najya）送到一所贫困的黑人小学，因为她想用自己的影响力帮助所有黑人孩子。她表达了自己的声音以改变学校，最终纳贾在一所非选择性社区中学中成长为一名聪明且有能力的荣誉学生，这所学校的实际表现优于其考试成绩。但系统性的缺陷根深蒂固，她的女儿最终未能在这些同样未能帮助许多其他孩子的系统中获得预期的教育，在选择进入一所严格的高中之前，学习了远少于她期望的内容，努力追赶。但还有另一个故事：一位富有且有影响力的女性利用纽约市慷慨的学校选择政策，将她的孩子送到一所位于校区之外的学校，该校目前获得的资金几乎比美国任何其他学校都多，并且在纽约市的学校中超过90%。截至2024-2025学年，该校每位学生的资金为52349美元，师生比例为1:10。她之所以这样做，是因为这所学校体现了她的价值观，她说服全国的家长做出类似的决定，基于她的信念。多年来，她对一个孩子们在午餐厅无监督打斗、布置虚假作业和给予虚假成绩且忽视她女儿需求的地方存在的一种病态盲目。尽管在私下忽视她女儿，她仍然在公共场合自豪地赞扬自己给女儿的学校带来的价值。在中学时，她与女儿的校长建立了密切的关系，庆祝女儿作为荣誉学生的地位，并因为一些孩子在考试中挣扎而忽略了警告信号。直到2024年，她仍然用赞美的语言谈论她的决定。直到她的女儿告诉她，她永远没有获得理想的教育时，她才揭露了教育的真实状况，讲述了十年的教育噩梦。我有许多话想说关于这篇文章，但我能说的最重要的一点是，我相信她写这篇文章是出于爱。尽管她的女儿因她的选择而退缩，但她本可以在公共场合保持沉默。没有人逼迫她更新情况。无论她如何小心地阐述结果，这篇文章在政治上对她没有帮助。孩子们是如此无助，依赖塑造他们世界的成年人，而这些成年人很容易坚持让孩子们通过他们的眼睛看世界，或告诉他们当他们长大后会理解父母的决定。告诉孩子你在某些重要事情上错了，这是种恩赐。接下来，纳贾会没事的。我这么说并不是因为我认为教育不重要，或者孩子们的生活不因去认真对待他们的学校、提供安全环境并教授他们水平合适的有意义和严谨的教学材料而得到丰富。确实如此，而且她的确得到了。但生活中有许多重要的事情，而她有一个能够与之斗争的有能力和有爱的家庭。然而，几乎同样重要的是，纳贾生活并经历了尼科尔·汉娜-琼斯和她的政治盟友所建造的世界。纳贾的学校经历几乎是导致的不是社会结构性不平等的结果，而是一个每一个可能的激励都促使产生汉娜-琼斯所吹嘘的结果而她女儿所经历的系统。她写一篇能认真阅读却削弱她整个政治项目的文章，值得赞赏、勇敢并充满爱意。但这篇文章确实削弱了她整个的政治项目，而对它的诚实核算必须如此。她的选择在自身条件下是奇怪的。她声称大多数黑人学生被迫上隔离学校，然后列举她根据自己的需求和愿望多次选择邻近学校的高灵活度。她并不被困在一个缺乏选择的邻近学校，也没有选择把纳贾送到这样的学校。为了她的女儿，她寻找一所过度贫困和黑人学校，逆转了她父母当年为她寻求综合学校的决定。在这样做后，她对那些“拒绝采取任何实质行动来融入城市学校”的其他家长表示赞赏。她做的，恰恰是与融合相反。去年，我写过关于教育的“人质理论”，这个词是由《华盛顿邮报》黑人专栏作家比尔·拉斯贝里创造的，在华盛顿特区摧毁了其最佳小学之一之后。