简言之，一项针对3000多名儿童的国际研究发现，在五岁和十岁时，屏幕时间的数量与发展困难之间没有联系。专家表示，儿童使用屏幕的质量比花在设备上的小时数更重要。新的研究表明，关于儿童和屏幕使用的担忧可能被夸大，专家表示，对于‘iPad宝宝’一代的担忧可能是‘过早’的。基于3000多名儿童的数据的一项新的国际研究发现，屏幕使用时间与发展困难之间没有联系。研究者在2009年和2010年与儿童家庭进行了交流，并在接下来的十年中跟踪了他们的发展。在这段时间里，对科技在育儿中的作用以及21世纪出生的年轻人是否会是一个沉迷于屏幕的一代引发了一些批评和辩论。iPad于2010年在澳大利亚发布，生活在这个时期的孩子有时被称为‘iPad宝宝’。合理的消息，您可信赖的来源，以便及时了解周围的世界。直接将免费的每日新闻更新和分析发送到您的收件箱。虽然这些发现受到自我报告调查数据的限制，澳大利亚专家表示，结果反驳了关于育儿和科技的流行信息。拉筹伯大学教育学院副教授大卫·阿姆斯特朗告诉SBS新闻：“父母对屏幕时间的恐惧是毫无根据和过早的。”他表示：“关于儿童发展是否有负面影响的观点是复杂的，值得注意的是，设备在社交发展方面确实有一些优势。”他将研究结果描述为“稳健和系统”的，称它们为新兴研究提供了支持，这些研究呼吁不是减少屏幕时间，而是更好地利用它。但澳大利亚儿童研究所的自闭症研究者安德鲁·怀特豪斯教授表示，这些发现应持谨慎态度，因为2026年的幼儿比2009年接触的智能设备要多得多。“在随后的几年中，儿童生活被这些设备所渗透，”他在一份声明中说道。“这意味着在早期儿童时期，孩子几乎没有接触到现在普遍存在的智能设备。”随着内容越来越多地针对儿童并旨在最大化观看时间，专家表示，父母最好的工具是管理内容并确保屏幕之外的优质时间。良好的与不良的屏幕时间，悉尼儿童医院西梅德的临床心理学家亚当·瓜斯特拉表示，屏幕时间本身并不具有固有的危害。相反，对儿童身体、认知和社交发展的影响取决于内容。“如果你在重复同样的事情，从认知发展的角度来看，这不是好的。特别是如果你正在练习的内容没有任何实际意义，”他告诉SBS新闻。然而，技术可以提供成长的机会。“你希望孩子接触学习和挑战、解决问题的机会；你希望他们学习的信息能够帮助他们发展技能，”他解释道。根据澳大利亚统计局（ABS）在6月份发布的数据，澳大利亚5到17岁的儿童平均每天花费2小时51分钟在久坐的娱乐屏幕活动上。就这个而言，只有四分之一的澳大利亚儿童符合国家健康指南，这些指南建议每天的久坐娱乐屏幕时间不超过2小时，不包括家庭作业。瓜斯特拉表示，屏幕时间和技术所提供的机会，如社交或教育，应该通过面对面的联系和身体活动来平衡。如果一个孩子错过了里程碑或表现出反社会行为，那可能与屏幕时间本身关系不大，而是与花在阅读和玩耍等其他活动上的时间减少有关。儿童内容正在变化，澳大利亚家庭研究所指出，儿童“屏幕饮食”的三个主要类别通常是电视和流媒体、游戏和社交媒体。但随着新一代父母从客厅的屏幕转向平板电脑和智能手机，他们孩子消费的内容也可能发生变化。詹姆斯库克大学的NHMRC新兴领导力高级研究员山姆·提格博士表示，今天的技术更多地针对年轻儿童，尽管通常旨在吸引他们而不是教育他们。“内容并不是以儿童的发展为出发点进行开发和审核的，而推荐视频的算法是基于最大化观看时间，而不是对儿童来说最好的。”她在一份声明中说道。今天的儿童不仅消费不同类型的屏幕时间——他们花在屏幕上的总时间也有所增加。