2026年8月18日下午5:32 — 商人和前大学校长大卫·贡斯基希望在所有教育层次推出类似于新南威尔士州公立学校的伦理课程，并希望反犹太主义课程尽早在学前教育中开设，以应对澳大利亚的仇恨现象。贡斯基作为吉拉德和特恩布尔政府关于学校资金的两份重要报告的作者以及联邦反犹太主义教育工作组的主席，于周二在反犹太主义皇家委员会上表示，教育是改善社会凝聚力的关键。这位资深商人（左）在反犹太主义与社会凝聚力皇家委员会上发言。布伦特·刘因 这位资深董事会成员和前新南威尔士大学校长表示，他的工作小组自去年12月14日波迪大屠杀后被联邦政府任命以来，每月举行一次会议，并提出了几项具有显著意义的倡议。他特别提到新南威尔士州教育部部长穆拉特·迪兹达尔决定将其年度员工发展日之一专门用于提升社会凝聚力，贡斯基表示这一举措展现了强有力的领导。贡斯基还表示，他与工作小组的“热情”是希望在所有教育层次提供伦理课程。他表示，商业领域也可能从这种课程中受益。“有一种叫初级伦理的课程，尽管听起来可能很奇怪，初级伦理只是新南威尔士州为那些不去宗教课程的学生提供的，如果仔细想想，这有点奇怪，”贡斯基在反犹太主义与社会凝聚力皇家委员会上表示。“我认为在整个澳大利亚拥有一个伦理研究所的概念，能够提供初级、中级和如我提到的高级课程，未来应当十分重要。”初级伦理是被批准的在500多所新南威尔士州公立小学教授伦理的唯一机构，于2011年作为法定课程的替代选项推出。“我还要补充，因为没有人是无可指责的，也许还应该有商业伦理等等作为额外的补充，真正可以提出诸如：做正确的事情是什么的问题。正如苏格拉底所问的那样。我们认为这是一个非常有说服力的[想法]，”贡斯基表示。贡斯基在皇家委员会上表示，他希望反犹太主义课程尽早在学前教育中开设。贡斯基表示，工作小组认为社会凝聚力的教育应尽早开始于学前教育。他还希望澳大利亚课程、评估与报告局对学校课程的审查不仅能增加对大屠杀的教育，还能介绍犹太人和犹太信仰对澳大利亚的贡献。协助律师理查德·兰开斯特问他关于教育部长贾森·克莱尔要求大学采用反犹太主义定义的倡议。贡斯基希望新规能够“说明一两个在标准下可接受的定义”，但不是过于开放，以至于允许大学选择任意定义。贡斯基表示他接受“许多人”对国际大屠杀纪念联盟定义的偏好，但他认为允许大学在该定义或澳大利亚大学定义之间选择将是一个“非常好的解决方案”。作为政府反犹太主义教育工作组的主席，贡斯基被赋予12个月的时间，召集各州教育部、大学、高等教育当局、私立和宗教学校以及澳大利亚儿童教育与保育质量管理局，以开发应对方案。澳大利亚反犹太主义特别代表吉莉安·西戈也成为工作组成员。用当天最重要和有趣的故事、分析和见解来开始新的一天。报名获取我们的《早间版》通讯。来自我们的合作伙伴