作者与丈夫合影，如今正在质疑她为孩子们选择的道路。感谢金伯利·威特。我在一个只有30名学生的班级中高中毕业，所在小镇人口不到800人。我和许多从幼儿园一起入学的孩子们一起完成了学业。到毕业时，我知道他们父母的名字、他们的童年昵称、他们的烦恼，以及怎么让他们生气。在那个时候，我对大规模学校的经历非常恐惧。我喜欢我那条小池塘，我不仅知道我的小鱼群，还知道我们的老师。我想象着自己在一所大学校里，被塞进储物柜，被令人生畏的老师和高年级学生大吼，结果是在人生的其余时间都失败。我庆幸自己不用面对我想象中其他孩子所经历的麻烦。因此，当我丈夫和两个当时正在上中学的儿子从小镇搬到大城市时，我自己童年的焦虑再次涌现，导致了一个育儿失误：我根据我作为学生的身份选择了我儿子的中学和高中，而不是他们实际上是谁。由于害怕我的孩子被庞大的城市学区淹没，我故意让他们进入一个小而紧密团结的公立磁校。回头来看，我对这个选择感到后悔。他们的学校是我所期望的一切：安全、包容且规模小。我儿子们从六年级一直到毕业都有许多相同的老师。他们有例行活动和传统，比如午餐时间玩的一种奇怪的虚构运动，以及每年的荒野探险。在他们这个年龄，我会喜欢这些经历，但我没有意识到这些不符合我儿子的性格。我的儿子们更希望是与同学进行更多的课堂选修课选择、多样的课堂体验和更丰富的体育活动。他们想要像木工课、辩论队、学生政府和国家荣誉学会那样的广泛选择，这些都是他们在更大的公立高中能体验到的。但因为我的害怕让他们迷失在混乱中，我反对他们暗示另一所学校可能更适合他们。我想知道可能发生了什么。现在他们是大学里的年轻人，正在面临一个高风险的就业市场，这要求他们及时专精，并且在复杂的企业环境中游刃有余。他们的小学校提供了很多好处：坚实的基础、安全的落脚点和批判性思维能力。但我在想他们是否在更大的学校也能获得相同的好处，以及更广泛的经历，这可能帮助他们挖掘自己独特的兴趣。我和我的丈夫尽力帮助我们的儿子们找到职业道路，选择专业并驾驭复杂的体系。他们尽力而为，但那种无情的机械化让我们都感到害怕。我的儿子们在大学毕业后都将面临一项看似不可能的任务：找到一份不会被人工智能取代的工作，挖掘自己的特长和热情，并赚到足够的钱来支付账单和享受生活。我怀疑另一种类型的学校是否会更好地为他们准备这个挑战。我常常听到这样的建议：抚养你拥有的孩子。在这方面，我抚养的是我曾经的那个孩子。由于我无法建造时光机来改变这些决定，我现在正生活在后果中，交叉手指，希望他们为毕业后的现实做好准备。我保护我的儿子们免受“可怕”的大池塘经历，但我担心我庇护的决定会让他们在一个水域更深的就业市场中淹没。接下来读 金伯利·威特是一位来自爱荷华州的移民，在明尼苏达州的圣保罗扎根。与她结婚15年的丈夫一起，她正在抚养两个在埃塞俄比亚出生的优秀少年。作为一名兼职的英语和教育教授，她在空闲时间探访城市、享受日常生活，并撰写关于收养、信仰和育儿的纷乱经历的文章。