2026年8月31日 — 上午3:00 珍妮·科尔在珀斯的一所公立学校担任校长时，接到了一个电话，这个电话最终让她忍无可忍——她提交了辞职信，从此再也没有回去。那是一个星期三的中午，即使这是15年前的事情，科尔仍然清晰地记得那一刻。珍妮·科尔15年前在她还担任校长期间的照片。“我在一个教育部的活动上，部长正在宣布一项新的行为管理政策。在一次演讲中，我的手机响了。我学校发生了一起重大事件，”她说。“一名九岁的男孩严重伤害了我的一名员工。这位老师正在前往医院的途中。 “我没留下来吃松饼。我直接开车回去，召集了课堂团队。”科尔是专门的教育支持学校的负责人，当时她正在与员工就这一事件进行案件会议时宣布她将辞职。那时，她也担任西澳大利亚教育支持校长与管理员协会的会长。“我想，如果我得不到任何支持，那谁来支持我？”科尔说。“我只是看着会议上的员工，心想，我无法改善这种情况。我真的不能改善，如果我做出决定，那么某些人将会受到非常不利的影响。”她表示，情况“显著恶化”，越来越多的老师和校长感到疲惫不堪，离开这个职业。这种辞职的前奏已经酝酿了多年。在某个阶段，学校28名教师中有11名因工伤请假。“这总是令人痛心。没有人会来工作就是为了受伤，作为学校的领导，你对孩子、对为他们工作的人、对家长都怀有同情心，因此你承载着许多人的情感，”她说。“改善的是，现在有数据输入的系统和流程，当事情变得非常紧急时也有更多的支持。 “但是作为一名领导者，你承载着每个人的感受，所有人的情绪，而你只是试图同时遵循规则和政策。”科尔说，自她辞职以来，学校和教师所承受的压力“已经变得天文数字”。“我谈到这就像是一只在开水中的青蛙。大多数老师最初进入教学是因为热爱，而且大多数人现在仍然热爱，但一点一点地，压力上升到让教师在开水中窒息的程度，”她说。“我现在在教育领域担任领导教练，和那些在边缘挣扎的教师和领导者一起工作。 “这就是不同之处。15年前，我们只有一两个这样的案例，而现在教师和领导者平均每周工作50小时，这完全不可持续，而且我在Instagram的私信每天都充满了说‘我受够了’的人。”她表示，对NDIS资金的最近变化将使情况变得更糟。“那种作为家长、社区和治疗师的支持责任，现在将全部回到学校上，这将进一步增加压力，”她说。“我们需要重新思考学校的模样。 “许多与孩子有关的责任正被转嫁回学校。”在作为教练的工作中，科尔努力帮助教师和领导者制定管理策略，以使他们留在职场中。“当你感到不堪重负和精疲力竭时，你看不到选择——你只知道你已无法承受，所以虽然我指导过人们离开教育行业，但我同样也指导过许多人留下来，但可能以不同的方式去做，”她说。“我想对每一个现在感到窒息的老师说，你的疲惫是真实的，你的不堪重负是有道理的。 “这个系统是破碎的。事情需要改变。难道我们不是该倾听教师的声音吗？”西澳大利亚教育部长萨宾·温顿表示，该州的教师和学校领导“都在不遗余力地支持和培养每一位学生，包括那些有复杂需求的学生”。“作为一名有27年教龄的前教师，我亲身知道，教学是一项有回报的职业，但它也可能是一个挑战，”她说。“这就是为什么政府致力于支持学校领导、教师和教育支持人员，以减少他们的工作负担，并确保他们拥有帮助孩子茁壮成长所需的资源。”温顿表示，工作负担加重协调小组正在推进减轻教师和学校领导工作压力的努力。“这包括在192所西澳公立学校实施复杂行为支持协调员，在350所西澳公立学校提供小组辅导，以为最需要支持的学生提供针对性支持并减轻教师的工作负担，”她说。“去年11月，我还宣布注入160万美元的资金，以加强对学校领导的福利支持，提供有针对性的资金。