2026年7月29日 — 凌晨12:05 今年有26,457名维多利亚州的8年级学生在学校失去兴趣，研究估计这将使州经济在其一生中损失330亿美元。根据教育改革研究所周三发布的一份报告，三分之一的学生在7到9年级期间并未参与其学习，这使州的GDP损失了5%，每个家庭损失超过13,000美元。教育改革研究所的主席大卫·洛德与学生们在一起。西蒙·施吕特。这一数据包括缺席的学生，以及那些在课堂上因失去兴趣而落后于同学的学生，还有那些有天赋但同样失去兴趣的学生。它估算潜在的个人收入、生产力和税收损失，以及通过医疗和司法系统等造成的社会成本，覆盖这些学生的45年工作生涯。同时，它也考虑到那些在后期重新获得专注的学生。 “330亿美元的成本是因为一旦这些孩子成年并进入职场，约有四分之一的人从未以正式方式进入职场，”前新南威尔士州财政部首席经济学家史蒂芬·沃尔特斯说道，他计算了这一数据。“在其余进入工作的人的一生中，很多工作都是间歇性的。“因此，在他们大约45年的工作生涯中，显然是放弃了一个巨大的收入，因为他们本可以在更高的水平上工作。”沃尔特斯首次在州级别估算了这一成本，发现最大的损失来自于低工资和错失的生产力，而不是维多利亚州纳税人额外的负担或错失的税收。“社会成本是直接财政成本的五倍，”他说。“学生参与带来了巨大的社会效益，因为它在经济中产生了收入——这带来了投资，产生了更多的工作机会。”据估算，澳大利亚的学生每年平均缺课大约四周，从上学第一天到10年级结束相当于一整年。在维多利亚州，7到10年级的出勤率从2016年的92.4%降至2025年的86.9%。失去兴趣的规模在州政府于3月发布的学校态度调查中也有所体现，该调查显示7到9年级的学生中有50.2%在学校感到归属感，只有52.8%的人表示教师让他们对学习感兴趣。教育改革研究所主席大卫·洛德（前校长）表示，这一成本警示我们，忽视学生的中学时期是一个错失的机会。“如果他们参与更多，我们的社区将会受益匪浅，”他说。洛德表示，给校长更多的自主权，让他们就学校的修复问题发声，并确保教师有时间和资源专注于个别学生，这些是解决方案的一部分。然而，他也承认并没有灵丹妙药。作为校长，洛德引入了包括在东吉普斯兰的马什米德（Marshmead）居住的9年级学生的寄宿教育项目，以及在巴拉腊特以北的克伦斯（Clunes）的韦斯利学院。 他表示，这些项目帮助学生在面临失去学校兴趣的年份中获得学术学习以外的个人成长。“一所帮助年轻人成长的学校和一所专注于12年级数字的学校是非常不同的，”他说。“这就是我们寻求的文化变革——我们不再将学生视为一个数字，而是关注他们的个人成长。”一位维多利亚州政府发言人没有直接回应有关学生在课堂上失去兴趣的问题，但承认定期出席对成功至关重要。自2023年以来，维多利亚州12年级的毕业率已上升至97%，增加了5个百分点，而10到12年级的留存率85%是八年来的最高水平。职业主要课程也在重塑学生进入劳动力市场的途径。“我们在学生心理健康方面进行了创纪录的投资，在每所公立学校配置心理健康工作者，”该政府发言人表示。“维多利亚州的学校出勤率持续改善，这得益于教师和学校领导的卓越努力，他们努力确保每个学生都参与学习，并感到在学校有归属感。”反对派教育发言人布拉德·劳斯威尔指责教育部长兼现任首席部长本·卡罗尔，称其导致“学校出勤率下降、学生参与度下降、教师士气崩溃，以及早期儿童服务的安全隐患”。在开始新的一天时，查看当天最重要和有趣的故事、分析和见解。注册我们的晨报。来自我们的合作伙伴