2026年7月21日 — 上午5:00 新南威尔士州一所公立学校的校长从办公桌前站起，扭动臀部，摇动肩膀，面向镜头旋转并摆出姿势。这个舞蹈视频在新南威尔士州教育部的Instagram账户上分享后，获得了近30万的观看次数。在另一段来自不同小学的视频中，学生们在老师身后排成一行，打招呼，并拿着写有自己名字的白板，老师通过声音猜测他们的身份。在西南悉尼的一所独立小学，一名教师在早上6点抵达教室。他拿起一坨蓝贴，把手机贴在白板上，然后点击录制。他的讽刺短剧调侃抱怨家长，将被成千上万的人观看。全国各地，教师们早早到校、加班留下来拍摄自己、教室，有时还有他们的学生。虽然社交媒体可能被禁止用于澳大利亚儿童，但《先驱者报》观察到学校，尤其是公立学校，正在迅速增设Instagram账户。同时，个别教师也开始利用社交媒体分享教学资源、服装、教室装饰和讽刺内容。“这是最好的推广方式，”一位因部门严格的媒体政策而匿名的悉尼公立学校校长表示。“如果你的学校不在社交媒体上，几乎就像失去了一种与家长沟通的最有效的方式。”他说：“我可以办20个开放日，但有时几条社交媒体的帖子会产生更大的影响。”全国各地的教室已成为教师社交媒体内容的背景。这个趋势发展如此之快，以至于一些教师完全离开教育行业，追求全职社交媒体工作。来自昆士兰的Emily Kristopher在教书12年后，因她的教师模仿视频走红而转行全职搞喜剧和社交媒体。一个短剧“视角：被抢，但你是老师”观看次数达到了2550万。“我觉得这对其他教师来说真的很有宣泄作用。我觉得得到了很多支持，”Kristopher说，并补充说她的视频常在教师休息室内流传。最终，她的品牌合作收入超过了她的教师收入。“我想我对耐心的上限到了。我确实怀念那些孩子。我不怀念工作量或心理负担，”她说。Ravi，网络名为completeteacher，在课程开始前早上6点到学校拍摄内容。同时，Sitthixay Ditthavong等人也在正常的全职工作之间挤出时间进行内容创作。西南悉尼的这位名为completeteacher的教师因拍摄一段视频，告诉学生“绝对不要说bro或cuz”而一夜成名。他早上6点到校进行拍摄，利用自己的平台“以讽刺的方式突显教育和教师的真实问题和挣扎”。“这成了我的一个出口，帮助我管理教学压力，让其他教师有所共鸣，”这位完整教师说。这个病毒视频——在上课时间拍摄——对他来说是个少有的偏差，他尽力保持学生不出现在画面中。“我见过教师发布包含学生的视频内容，而我对此个人非常反对。你不应该把孩子当作内容来使用，”他说。他的立场突显了围绕儿童隐私的日益争论。最近，布里吉丁学院在布里斯班因决定在没有知情同意的情况下不再在线分享能辨认学生的图像而成为新闻焦点。今年早些时候，澳大利亚联邦警察警告家长不要分享穿着校服的儿童图像。“一个不幸的现实是，无辜发布的照片被那些意图不纯的人拿走、分享和篡改。”指挥官Helen Schneider警告说。然而，在许多新南威尔士州的公立学校，这一趋势却已发生转变。许多公立学校的社交媒体账户上展示了师生参与病毒趋势内容，比如“我的一天生活”视频以及共享他们的作品。管理这种数字内容的洪流需要资源。一些学校已开始雇佣社交媒体经理。当《先驱者报》在3月份访问悉尼北岸的林德菲尔德学院时，学校的社交媒体经理在我们采访时跟随，拍摄访谈内容。其他学校则依赖工作人员。“有些学校在这方面的人力资源相对多，而其他学校则是下午11点的校长在Canva上疯狂操作，”这位匿名校长说。奥特利西公立学校最近在一段幽默视频中承认这种压力，展示了一位教师把脚放在桌子上，鞋子上贴着一张便利贴，上面写着：“不在我的手机上 - 编辑短视频。”字幕写道：“教学和管理社交媒体的现实！;）”《先驱者报》询问教育部教师如何平衡内容创作和日常教学。