兰迪·温加滕在教师工会大会上进行激烈的政治抨击，《福克斯周末》主持人和凯莉·麦肯尼批评美国教师联合会（AFT）对教育的政治化。他们强调工会在大会期间关注政治，而非解决全国阅读和数学成绩下降的问题。麦肯尼赞扬密西西比州和阿拉巴马州等州在以学生为中心的创新教育方法方面的做法，与AFT所称的政治议程形成对比。新消息：你现在可以收听福克斯新闻网的文章！首次独家：根据一份全面报告，国家顶级教师工会和教育团体被指控将多样性、公平与包容原则嵌入课堂的人工智能指导中，因为学校越来越多地采用这项技术。由教育监督组织“捍卫教育”出具的报告审查了来自全国教育协会（NEA）、美国教师联合会（AFT）及其他教育团体的人工智能指导、模型政策和培训材料，认为它们在课堂中推进以“公平”和“算法偏见”为中心的人工智能政策。“到目前为止，教师工会和像NEA和AFT这样的协会不过是左翼政治机构，向课堂中推广分裂性的DEI和性别意识形态，投入数百万美元，”《捍卫教育》的调查记者凯西·瑞安告诉福克斯新闻网数字版。瑞安表示，教育团体试图“利用人工智能作为他们接触学校儿童的下一前沿，以期将他们的世界观传达给美国的下一代”，并补充说他们希望在人工智能广泛应用于课堂之前对其进行塑造。“我们不能允许这种情况发生，”他说。“关心的父母和家庭现在必须站出来，确保人工智能进入我们学校的整合能使所有学生受益，而不是作为另一种工具来强加一个有问题的议程。”根据报告，“算法偏见”是指人工智能反映其创作者的观点，这些创作者通常是“白人或亚裔男性”，促使教育团体推动课堂中使用的人工智能的“公平性”，以“确保学生接受政治化的答案并接受政治化的教育”。“人工智能与教育的整合不是‘是否’而是‘何时’的问题，”报告说。研究人员发现，代表超过180万名成员的美国教师联合会（AFT）启动了国家人工智能教学学院，这是与微软、OpenAI和Anthropic合作的2300万美元倡议，报告称该项目旨在为教育工作者建立人工智能的“保护措施”。报告说：“这些是全球范围内使用的三大人工智能公司，许多学区已在使用这些人工智能程序。”根据报告，AFT在2025年的一项决议警告称，人工智能“有可能帮助个性化教学，减少行政负担，并使学习更具吸引力，但如果没有适当的保护措施，它可能会延续偏见、侵入隐私，并破坏教育公平、工作安全和教育工作者的专业判断。”报告指出：“该计划渗透着AFT决议的观点，认为‘偏见’和‘公平’是学校中人工智能的问题。”研究人员审查了NEA的人工智能教育中心，该工会表示该中心“以公平、伦理和教育者声音为基础”，并要求人工智能供应商满足“透明度、公平性和伦理决策”的标准，并接受“算法偏见”的审计。报告强调，加州教师协会（CTA）在为K-12学校制定国家人工智能指导中的作用，该指导建议教育工作者“以公平的视角看待人工智能”，同时关注“公平、偏见和访问”问题，并将人工智能教育描述为解决“系统性偏见”的方式。该报告还引用了美国学校管理者协会发表的文章，讨论了人工智能与“白人男性”和“新吉姆法”之间的关系。国家小学校长协会（NAESP）