西北地球与空间科学路径（NESSP）项目最近结束了其2025–2026年“从地球到金星”的ROADS（探测器观察与太空发现）国家挑战，这是一个激励学生的NASA科学激活项目，吸引了来自八个州的500多名学生组成的120个团队参与到受金星探索启发的真实科学和工程体验中。该挑战于2025年8月开始，首先进行教育者专业发展，为教师和导师做好准备，引导学生完成ROADS体验。注册团队随后在2026年1月至5月期间完成挑战检查点，并在2026年4月和5月举行了面对面的Hub活动，为学生提供展示工作、与同龄人联系以及参与以NASA为灵感的STEM（科学、技术、工程和数学）活动的机会。由华盛顿州埃伦斯堡的中心华盛顿大学领导的NESSP项目为学生和教育者创造了与NASA科学连接的机会，通过动手的STEM学习，ROADS框架挑战高年级小学、中学和高中学生在受任务启发的活动中合作，这些活动模拟了NASA科学家和工程师研究行星环境和准备未来探索的方法。在整个学年中，从地球到金星的ROADS团队完成了八个关注于科学、工程、团队合作和沟通的任务目标。学生们在任务发展日志中记录了他们的工作，设计了任务徽章，模拟了地球和金星上的碳运动，研究了温室效应，使用系挂在风筝上的相机收集遥感数据，编程机器人探测器以在受金星启发的地形中导航，探索与NASA相关的职业，并通过虚拟提交和地区Hub活动展示他们的最终任务故事。除了虚拟完成挑战，许多学生还参加了由NESSP合作伙伴机构主办的面对面Hub活动，包括中心华盛顿大学、蒙大拿州立大学和北亚利桑那大学。这些活动让团队有机会展示他们的工作，与同龄人交流想法，互动与导师，同时作为更广泛STEM学习社区的一部分体验大学校园。“ROADS挑战让学生有机会做的不仅仅是了解NASA任务——他们成为了任务的一部分，”NESSP主任达尔西·斯诺登博士说。“我尤其为今年的团队感到自豪。学生们承担了一系列非常广泛的任务目标，从模拟碳循环和设计实验到使用风筝进行遥感操作和编程探测器以在复杂地形中导航，同时收集科学数据。这些学生参与的原因是他们充满好奇，积极进取，渴望学习。通过调查真实的任务挑战，与队友合作，分享他们的想法，学生们发展了必要的自信和技能，让他们看到自己未来作为科学家、工程师、教育者和探索者的可能性。”NESSP对在小学、中学和高中分部中积极参与和表现出色的任务发展日志的顶级团队进行了表彰。在小学分部中，NESSP表彰了来自华盛顿州西尔弗代尔的“邪恶双胞胎”、“酸云”、“燃烧的小行星星云”和“NASA情报”。在中学分部中，NESSP表彰了来自华盛顿州穆基尔特奥的“金星升华者”；来自亚利桑那州萨福德的“项目火焰金星”；来自华盛顿州塞奎姆的“银河龙”；来自蒙大拿州哈丁的“四折”；以及来自俄勒冈州梅德福的“火山湖十字军”。在高中分部中，NESSP表彰了来自蒙大拿州哥伦布市的“Laborantem”；来自华盛顿州塞奎姆的“朝金星的速度”；来自华盛顿州穆基尔特奥的“普吉湾推进”；以及来自华盛顿州穆基尔特奥的“常青探索者”。今年挑战的亮点，包括学生展示和特别表彰，可以通过NESSP YouTube频道的“从地球到金星”的虚拟表彰仪式获得，频道为@nwessp。教育工作者、家庭和社区组织可以继续通过NESSP网站（www.nwessp.org）访问“从地球到金星”的活动和教育资源，以及以往ROADS挑战的相关材料。NASA的西北地球与空间科学路径项目得到了NASA合作协议奖励编号80NSSC22M0006的支持，是NASA科学激活组合的一部分，该组合通过与教育者和社区组织的合作，将学习者与真实的NASA科学体验连接起来。