2026年8月2日 — 上午9:41 米尔顿·迪克在过去四年中裁判了澳大利亚最吵闹的工作场所之一。然而，众议院议长给自己设定的任务远远超出了在提问时间内维持秩序。他专注于改善公民教育的运动，认为澳大利亚人需要更好地理解支持民主的机构，因为信任正受到错误信息、社交媒体和日益增长的全球不稳定的考验。米尔顿·迪克正在推进一项雄心勃勃的公民教育改善运动。 “作为议长，我需要保护民主——无论是在议会大厅内还是外部，”这位54岁的议员说。“我们有责任为此奋斗。”这位来自奥克斯利的工党议员曾担任前总督比尔·海登和一国党领导人波琳·汉森的席位，他将学校访问作为自己议长任期的一个标志性特征，走访全国各地的课堂——从偏远的土著社区到只有两个学生的微小学校和塔斯马尼亚岛屿社区。本届任期内，他希望访问所有150个联邦选区。他的推动在于世界各国的民主正面临信任下降、政治两极化和网络虚假信息挑战。迪克表示，澳大利亚仍然是世界上最强大的民主国家之一，但这绝不能被视为理所当然。《经济学人智库》的民主指数将澳大利亚排在世界最强大的民主国家中，但迪克表示这些成就不能被假定。全球只有31个国家被归类为自由民主国家，而四分之三的世界人口现在生活在专制统治之下。作为众议院议长，米尔顿·迪克在担任议长期间在200多所学校谈论澳大利亚民主。迪克希望在六年级和十年级实施全国一致的公民教育，认为每位学生在毕业时应对政府是如何成立的、法院是如何运作的、选举是如何进行的以及独立机构为何重要有基本的理解。因为国家测试显示，澳大利亚学生对民主的理解正在恶化。澳大利亚课程、评估与报告局发现，公民和公民身份的结果降至二十年来的最低水平，2024年只有28%的十年级学生达到了国家熟练标准，低于2019年的38%。 “我不是在谈论政治，”迪克说。“我是在谈论教授民主……这才是核心内容。随着社交媒体的兴起和我们在世界各地看到的影响，我们必须保护我们拥有的，并为此而战。” 上个月，总督萨姆·莫斯廷在堪培拉的她老学校库尔廷小学与迪克一起参加了他担任议长以来的第200次学校访问。总督萨姆·莫斯廷与议长米尔顿·迪克一起自拍。 随着他向学生提出关于披萨上是否应放菠萝的问题，课堂上出现了轻松的气氛，模拟投票引发了热烈的讨论，同时让孩子们了解投票和议会程序。莫斯廷礼貌地选择弃权，以保持其办公室的政治中立。课堂访问让迪克相信，年轻的澳大利亚人更为参与，而这通常被低估。 一旦讨论转向谁制定法律，为什么人们投票以及政府是如何成立的，学生们很快就成为积极的参与者。“他们明白，”他说。“我问他们谁认为自己可以成为国会议员或像我一样担任议长。只有少数人举手。我告诉他们没关系，因为我在小学时，当我的地方议员问我这个问题时，我也没有举手。”迪克坚持这个项目是故意超越党派的，定期邀请政府、反对派和交叉席位的议员进课堂，这样学生就能看到民主而不是党派政治。这个使命反映了他对公共服务的信念，始于对公民责任的理解。迪克追溯这种承诺于他的父母，阿伦是一名二战海军老兵、肉贩和出租车司机，琼是一名护士和助产士，他们灌输给他强烈的服务意识和对他人的尊重。他的兄弟卡梅伦在安娜斯塔西娅·帕拉佐库内担任昆士兰州副总理。“我已经明白了我的目标，”迪克说。“我的目标是希望尽自己所能来促进民主和支持公民教育。” 议长还在扩展议会的推广活动，不仅限于学校。每位联邦议员将在访问课堂时收到一根仪式权杖，同时，新成立的国家青年议会将把年轻的澳大利亚人带到堪培拉，亲身体验立法过程。为纪念澳大利亚国旗成立125周年，迪克带着一面在议会大厦上空飘扬的旗帜进行了一次国家公路之旅，借此向学生讲授澳大利亚的历史和民主。