截至2026年10月22日 / 美国东部时间上午7:31 / CBS新闻：Zane Shah在上午8:45到达学校，向他的朋友问好，并把背包放在指定的储物柜里。任何中学的早晨都可能是这样的。但Shah所在学校有一个不同之处：没有传统的老师。13岁的Shah是Alpha School的八年级学生，这是一个私人营利性机构网络，今年秋天在芝加哥开设了首个校园，面向学前班至八年级的学生。大楼里的成年人被称为“指导者”，所有学术教学由人工智能处理。当早上9点上课时，学生们在笔记本电脑上使用适应性软件进行数学、阅读、写作、语言和科学的学习，Alpha表示，这使他们每天大约花费两小时掌握核心科目。掌握这一切并不便宜。根据《美国新闻与世界报道》，在Alpha芝加哥的学费为每年55,000美元，约比平均私立大学的年费高出8,000美元。Alpha于2014年在德克萨斯州奥斯丁成立，由MacKenzie Price创立，她已成为传统学校的尖锐批评者。Alpha表示，其学生在全国标准化考试中得分位于前1%。学校还表示，不会根据申请者的之前成绩或测试分数进行筛选。相反，他们寻找可以接受指导、自我激励并愿意接受学习模式的学生。该校表示，学生因行为问题被要求离开，而不是因为未能达到学术标准。Alpha芝加哥的父母院长Brian Howell表示：“他们被接受到优秀的学校——斯坦福大学、诺斯韦斯特大学、赖斯大学。”Shah今年开始在Alpha就读，之前上的是传统学校。他告诉CBS新闻：“每天的两小时学术指导足以让我完成在一个典型的八小时学校日中学到的所有内容。”Shah说：“我觉得我可以更加专注，而不是有20到30个孩子在教室里同时交谈。”学习Alpha的重点是学校专有的教育软件，名为TimeBack，所有Alpha的校园以及少数附属私立学校都在使用。该系统由荷兰应用科技大学的认知科学家Carl Hendrick领导的研究团队开发。TimeBack旨在根据学生的个人技能和能力在整个学年进行调整。例如，如果学生在处理同类问题时反复出错，软件会返回到早期概念以填补知识空白，Alpha表示。Alpha还依赖于一个学习科学团队，成员包括来自全球的主题专家，包括持证教师、课程专家或早期儿童教育专家。他们每天审查学生数据，跟踪每个孩子的进展以及是否达到了学术目标。该团队还建立课程，并在必要时通过远程指导电话介入，以帮助陷入困境的学生。Alpha表示，他们的方法更像是私人家教，而不是聊天机器人，因为软件并不提供答案；相反，该系统旨在测试学生的知识，直到它确认他们已正确掌握特定课程。这项技术也是“封闭”的，意味着它不从开放互联网获取信息。Howell表示：“理解这一点很重要，他们并不是在与聊天机器人互动。他们没有从人工智能那里得到答案。”用“指导者”替代老师Alpha学校的另一个不寻常之处是，大多数指导者没有教育背景。科罗拉多大学国家教育政策中心的二月分析报告称，约三分之一的Alpha指导者具备教育培训或学位。Alpha芝加哥的首席指导者Carrington Haas告诉CBS新闻，学校的员工与传统老师的角色不同。“我们不会教授学术。我们工作中最重要的部分是支持学生的动机和情感，”她说。当被问及指导者是否回答学术问题时，Haas补充道：“不，学术团队有他们的支持，他们可以随时参加指导电话。”然而，Haas本人曾在传统教育中工作，包括在“美国教师计划”和一家华尔道夫特许学校担任职务，她拒绝了学校是无老师的观点。“我认为这是未来，”她说。“而且这并不是没有老师，因为我们依然在这里，而且还在教授他们需要知道的生活技能。”Howell形容Alpha的方法是以掌握为基础的，这意味着学生在展示对某一概念的理解之前不会进步。当学生遇到困难时，指导者并不会立即提供帮助；相反，他们会引导学生重新阅读问题，同时利用适应性软件提供的提示。“人类总是寻求帮助。”