随着学生和教师抗议对今年国家学校考试的处理方式，葡萄牙教育部长的辞职压力不断增加。费尔南多·亚历山大被指责未能对批评者所称的影响14至18岁儿童的前所未有和混乱的学校考试季节负责，这促使学生抗议者呼吁他“被淘汰”。这一争议的核心是亚历山大推动全面数字化考试评分过程。这一中右翼政府表示，此次转变对于现代化葡萄牙的公共管理和使学校评估“更严格和客观”是必要的，涉及在小学和中学考试中超过260,000名学生。然而，许多父母、教师和学生对这一变化的评价为失败，部分人士考虑对国家采取法律行动。约有19,000人签署了请求取消今年所有考试结果的请愿书。葡萄牙最大学校集团之一的校长在匿名的情况下表示：“在经历了这一切后，我很难相信这个过程。”在《Expresso》周报上，记者和政治评论员丹尼尔·奥利维拉谴责了这一过程的“不可理解的混乱”，攻击亚历山大的“不可言喻的无能表现”，并表示整个考试系统的可信度已被“致命伤害”。新系统中的裂痕很快显现，数字化、匿名的问题被随机分配给教师，评分教授的职责也发生了变化。从6月中旬考试季节开始，学校报告在论文分配中出现错误，退休教师和至少一位已故教师被叫来评分。一些教育工作者被告知要评分自己并不擅长的学科。在评分过程中，几位教师报告说难以访问评分平台、缺失续页、不完整的学生答案、难以辨认的扫描图像以及学生的答案从在线系统中消失。学生运动呼吁亚历山大的辞职。照片：迪奥戈·文图拉/观察者安德烈·阿齐涅拉，32岁，一名中学数学教师说，他收到明确指示要评分，尽管不确定他是否在评估学生的完整提交或是否缺失页面。他说：“我知道可能有人错了，但我无法知道页面是否真的缺失，所以我只能尽我所能。我可能对学生造成了伤害，也可能没有，我不知道。但我预见到评分中会出现几个错误。”《卫报》得知其他教师也表达了类似的困境。面对学校和学生日益增加的不安，亚历山大将责任推给了工作人员，称他们未能“从测试中去除订书钉”，这使得数字化过程变得复杂。他对教师关于数字评分平台中错误的抱怨不以为然，称其不重要或“虚假”。在结果在7月中旬晚三天发布后，成千上万的学生抱怨预测成绩与公布的考试成绩之间存在极大差异，有些人意识到他们的成绩仍然缺失。在请求访问考试副本时，几名学生报告找到缺失的页面、未知的字迹和因测试交换而造成的答案丢失，甚至在某些情况下，考试卷丢失。一些有特殊教育需求的学生抱怨，在测试数字化过程中，识别这些额外需求的标签被遗漏，可能影响评分。教育监管机构后来表示，有26,000份考试受到了软件或“参数化”错误的影响，超过18,000个分数正在被更改。根据教育部长本周披露的数据，今年国家高中考试的重新评估请求已超过20,000次，是去年的三倍。每个重新评估过程的费用为每次测试25欧元（21英镑），费用必须由学生支付。在看到自己的朋友和同事因调换和缺失的论文及考试成绩而感到压力后，18岁的劳尔·诺埃佐尔德创建了一个名为Chumbado.pt的学生运动，呼吁亚历山大的辞职。上周五，数百名学生、家长、教师和多个反对党成员在教育部外抗议。卢西亚娜·阿尔梅达，18岁，本打算参加抗议活动，但她住在离里斯本三小时半车程的佩纳菲尔。阿尔梅达表示，她在6月参加的葡萄牙考试中未收到成绩。在她的同班同学收到成绩后，她发现自己的试卷在一堆未数字化的考试中丢失，她被迫重考。“我努力学习，我感到被欺骗，因为……