2026年8月5日 — 上午5:00 超过三分之一的新南威尔士州九年级学生在今年的 NAPLAN 测试中未能达到阅读、写作或语法和标点的预期标准，而三年级学生在数学方面的表现被认为是“明显令人担忧”。周三公布的国家评估项目的官方结果显示，参加测试的三年级新南威尔士州学生中，有三分之一未能达到预期的算术基准，这些学生被分类为“发展中”或“需要额外支持”。最近关于小学生数学技能下降的报告指出，有调查显示五分之一的小学教师比起其他科目更担心教授数学，而一些分析师则呼吁重新思考从教学风格到课堂技术使用的所有方面。新南威尔士州的三年级数学表现差劲在全国范围内也如出一辙，学生的平均算术分数自2023年结果报告系统改革以来降至最低。澳大利亚课程和报告局首席执行官斯蒂芬·格尼尔表示：“三年级算术结果的下降明显令人担忧”，他监督全国的 NAPLAN 测试。联邦教育部长杰森·克莱尔表示，尽管全国五年级学生的算术表现有好消息，但形容三年级数学结果却是“另一个故事”。来自贝弗利山的瑞吉娜·科利天主教小学的学生克里斯蒂娜·霍特里斯、奥利弗·法里亚、米凯拉·德拉吉切维奇和尼科·坎恩。澳大利亚教育研究组织首席执行官珍妮·多诺万博士表示，课堂上的技术是否被学校利用明确的教学技术可能影响结果。“课堂上发生了什么？有没有什么东西分散了明确良好的教学，比如教育技术？”她问道。独立研究中心教育主任布雷斯·约瑟夫形容未能达到算术基准的三分之一学生为“根深蒂固的问题”。“一般来说，学生的注意力持续时间越来越短，而数学是一门需要长时间专注、重复和练习的科目。这可能是结果变得更糟的原因，”他说。教育部长杰森·克莱尔表示三年级的结果是“另一个故事”。雷妮·诺维塔格尔 NAPLAN 在2022年完全改为在线进行，除了三年级的写作测试。鉴于越来越多的证据显示屏幕和设备对认知发展的影响，教育部长们最近寻求关于用纸笔进行写作测试的有效性的建议。今年的教育部长们接受了进行针对国家数学课程的“有针对性”审查的建议，以便为教师提供更多关于在小学早期阶段应教授什么及何时教授的清晰度和支持。新南威尔士州教育部长普鲁·卡尔指出，该州的学生超过了国家平均水平。她表示，今年推出的数学筛查检查考核了60000名一年级学生，以识别他们的数字技能差距。“虽然今年的结果大体稳定，但也显示出还有更多的工作要做，并强调学校需要继续在循证教学和有针对性的项目上集中努力，”她说。生活在城市的儿童明显优于农村和地区的学生。大约一半生活在新南威尔士州外部地区的学生在三年级时达到了算术基准，而主要城市的学生有67%符合标准。在位于悉尼南部贝弗利山的瑞吉娜·科利天主教小学，每一节数学课开始时都要进行复习。“就在大脑快要遗忘的时候，重要的是我们再次复习这些概念，因为这有助于将知识转移到长期记忆中，”数学协调员塔尼亚·梅尔菲说。这种方法在学校取得了成效，超过90%的学生达到了五年级的算术基准，比去年增加了12个百分点。马鲁布拉公立学校校长海伦·恩帕彻表示，她的学校努力使数学课程充满趣味，并将其游戏化以吸引学生的注意力。学校还花时间教家长数学，以便他们能自信地在家帮助孩子。“我们确保他们熟悉我们正在使用的策略——我们让他们也来玩游戏。因此，我们邀请他们进来。我们为他们开放课堂，让他们参与数学课程，”恩帕彻说。在新南威尔士州，三年级女孩在写作中明显优于男孩。超过82%的三年级女孩被评级为强或超出标准，而男孩的比例为72.3%。对于九年级学生来说，这一差距更为明显，约70%的女孩达到了或超出了基准，而男孩的比例仅为53.8%。在算术方面，69.6%的九年级男孩超过了最低标准，比较的比例为6...