梅拉尼娅·特朗普将 AI 作为教育工具进行推广 第一夫人梅拉尼娅·特朗普在福克斯新闻的专栏中鼓励在教育中使用人工智能，以为孩子们提供世界一流的教育。美国大学科戈德商学院院长大卫·马尔奇克讨论了如何将 AI 融入他们的课程，强调 AI 素养对学生未来职业的重要性。他指出，雇主对 AI 技能的需求在三年内增长了 3.5 倍。 您现在可以收听福克斯新闻的文章！ 在全球争相理解和应用生成性人工智能的各个领域时，关于其在高等教育中应用的讨论往往集中于抄袭和作弊。然而，接受福克斯新闻数字频道采访的教育工作者警告说，公众错过了关键观点。他们认为，真正的问题是确定学生的学习成效。乔治亚理工学院互动计算学院杰出教授、资深副院长艾米·布鲁克曼告诉福克斯新闻数字频道：“我认为这里使用作弊这个概念并不恰当。我并不是在评论我是否认为 AI 应该在工作场所存在。我只是想说，它似乎会存在，因此，在大学层面禁止学生使用它就像是把头埋在沙子里。” 基督教大学旨在培养‘不可替代’的毕业生，以应对 AI 重塑高等教育 高等教育机构正在努力应对 AI，一些讲师表示，重点必须放在教授负责任的使用，而不是抓捕作弊者。 布鲁克曼认为，为了让大学能与在 AI 时代学习的学生合作，他们必须重新设计所教授的内容，以帮助学生通过使用 AI 来学习。然而，布鲁克曼表示，学生们并没有利用技术来进一步教育，而是通过使用 AI 来“逃避学习”。“一些当前的学生在学校里什么都没有学到，”她说。为了了解学生实际学到了什么，一些教授不得不求助于传统的评估方法，如手写考试，以消除依赖 AI 的可能性。布鲁克曼告诉福克斯新闻数字频道，她是那些通过给出封闭书本的纸质考试来回归模拟评估的教育工作者之一，以确保她看到学生实际掌握的知识。她表示，这种模式将依靠 AI 完成作业而没有吸取知识的学生与真正参与内容的学生区分开来。“我认为我们必须重新设计我们的评估，以抵御 AI，”她说。“就是说，‘我不在乎你是否使用了 AI，我要给你一个能够显示你是否学习了学习目标内容的测试。’” 加州教授主张在该州取消 ACT/SAT 要求后需要‘客观衡量’ 随着 AI 越来越普及，一些教授重新开始使用手写考试来评估学生对信息的掌握程度。 这位乔治亚理工学院的教授并不是唯一一个重新思考学生学习评估方式的人。几位教育工作者并不呼吁全面禁止 AI，而是希望进行改变，以便真正评估学生对材料的理解。Generations College 的校长格蕾丝·亚历克斯博士告诉福克斯新闻数字频道，许多教职员工最初透过潜在作弊和抄袭的视角看待 AI，但后来意识到他们需要重新思考如何在课堂上使用这一革命性技术。亚历克斯表示，这一变化发生在她的机构，教师们不仅学会了如何使用 AI，而且学习了如何训练学生以促进他们的批判性思维技能。亚历克斯认为，挑战不仅在于允许学生使用 AI，而在于确保他们不会依赖于它。她将之与以往几代人使用百科全书相比较，指出 AI 可用于为学生的工作提供信息，而不是代替他们完成工作。“让我们的学生理解在课堂上使用 AI 是可以的……这实际上取决于教职人员不仅要接受技术，还要帮助他们的学生正确地使用并训练他们如何做到这一点，”她说。虽然接受福克斯新闻数字频道采访的教育工作者都同意应当将 AI 纳入教学而非完全禁止，他们警告学生仍需发展高等教育应培养的批判性思维能力。“我的班级中的学生分为两组，”她解释道。“下半部分的学生无疑在失去他们的批判性思维能力。我不会雇他们给我的猫喂食，而我并没有养猫。”她表示，另一半的学生仍在参与学习，并努力学习，补充说“我们并不是在失去所有人，但我们失去了一大部分。”