2026年7月21日 — 上午5:00 一位新南威尔士州的公立学校校长从他的办公桌前站起，扭动臀部，摇晃肩膀，转向摄像头摆出姿势。这段舞蹈视频通过新南威尔士州教育部的 Instagram 账户分享，浏览量接近30万次。在另一段来自不同小学的视频中，学生们在老师身后排成一行，打招呼，举着写有自己名字的白板，老师则通过声音来猜测他们的身份。在悉尼西南部的一个独立小学，老师在早上6点到达教室。他抓起一团蓝色黏土，把手机粘在白板上，然后点击录制。他讽刺的短剧调侃抱怨的家长，将被数千人观看。全国各地，教师们提前到校，留下来拍摄他们自己、他们的教室，甚至有时是他们的学生。虽然澳大利亚儿童可能被禁止使用社交媒体，但《先驱晨报》观察到，学校特别是公立学校创建 Instagram 账户的数量急剧增加。同时，个别教师也在利用社交媒体分享教学资源、服装、课室装饰以及讽刺内容。“这是最好的宣传，”一位因部门严格的媒体政策而匿名发言的悉尼公立学校校长说。“如果你的学校不在社交媒体上，几乎就好像你失去了与家长沟通的最有效的方式之一，”他们说。“我可以举办20个开放日，但有时几条社交媒体帖子会产生更大的影响。”全国各地的教室已经成为教师社交媒体内容的背景。这一趋势如此普遍，以至于一些教师完全离开教育，追求全职社交媒体工作。昆士兰的艾米莉·克里斯托弗教了12年书后，因她的教师恶搞视频走红而转向全职喜剧和社交媒体。一部小品“POV：被抢劫，但你是个老师”，被观看了2550万次。“我觉得这对其他老师来说真的很有宣泄作用。我感到非常支持，”克里斯托弗说，并补充说她的视频经常在教职工房间里传播。最终，她的品牌合作收入超过了教学收入。“我想我只是到了耐心的极限。我确实想念孩子们，但我不想念工作负担或心理负担，”她说。拉维，以“完美教师”在网上出名，在晨课开始之前早上6点就到学校拍摄内容。其他一些人则在常规的全职工作之间挤出时间进行内容创作。这位在南西悉尼的小学老师“完美教师”因拍摄了一段让学生们“永远不要使用‘bro’或‘cuz’”的视频而成名。他早上6点到校拍摄，利用他的社交平台来突出“教育中真实问题和教师挣扎，但以讽刺的方式呈现。”完美教师说：“这已经成为我的一种宣泄方式，帮助我管理教学压力，也让其他老师能够对此产生共鸣。”这段在上课时间拍摄的病毒视频是这位老师的一次罕见偏离，因为他非常努力地让学生不出现在镜头中。“我见过教师发布带有学生的视频内容，我个人对此非常反对。你绝不应该用孩子来制作内容，”他说。他的观点突显出关于儿童隐私的日益争论。最近，布里吉丁学院在布里斯班因决定不再在互联网上共享可识别的学生图像而成为头条新闻，这一决定是在未获得知情同意的情况下作出的。今年早些时候，澳大利亚联邦警察警告家长不要分享穿校服的儿童图像。“不幸的是，天真的照片已经被那些意图不善的人拿走、分享和修改，”指挥官海伦·施奈德警告说。然而，在许多新南威尔士州的公立学校中，情况发生了变化。许多公立学校的社交账户上都有学生和工作人员参与流行趋势，比如“生活中的一天”视频，以及分享他们的作品。管理这一数字内容的洪流需要资源。一些学校已经开始雇用社交媒体管理员。今年3月，当《先驱晨报》访问位于悉尼北海岸的林菲尔德学院时，学校的社交媒体管理员在我们的访谈过程中拍摄了内容。其他学校则依赖员工。“一些学校在这方面投入的人力资源比其他学校多，而在其他学校则是校长在晚上11点疯狂使用 Canva，”这位匿名校长说。奥特利西公立学校最近在一段开玩笑的视频中承认了这种压力，视频中一位老师坐在桌子上，脚踩桌子，鞋子上的便条写着：“没有在我手机上 - 正在编辑短视频。”字幕写道：“教书和照顾社交媒体的现实！;）”《先驱晨报》询问教育部教师如何平衡内容创作与日常教学。