信件 2026年6月9日 作者：吴建军 中国人民大学附属中学，北京，中国。我完全同意您的评论，强调教师是创新基础设施，并呼吁将对科学教育的投资扩展到比现在更早的阶段（见D. Tao等，Nature 653，1005–1007；2026年）。但是，随着人工智能越来越成为教育的一部分，这一论点需要进一步阐述。访问选项 访问《Nature》和其他54本Nature Portfolio期刊 获取Nature+，我们最具性价比的在线访问订阅 32.99美元 / 30天 随时取消 订阅该期刊 接收52期印刷版以及在线访问 每年199.00美元 每期仅3.83美元 租用或购买本文 价格因文章类型而异，从1.95美元到39.95美元 价格可能会受到当地税收的影响，在结账时会计算 其他访问选项：登录 了解机构订阅 阅读我们的常见问题 解客户支持 Nature 654，564（2026） doi: https://doi.org/10.1038/d41586-026-01848-3 竞争利益 作者声明没有竞争利益。相关文章 创新从学校开始——来自中国的经验教训 人工智能可以激发创造力——如果我们询问它如何思考，而不是思考什么 查看更多编辑信件 最新主题：科学必须被视为许多人而非少数人的可行职业 信件 2026年6月9日 埃博拉医院的纵火袭击是对区域发展的呼声 信件 2026年6月9日 预防癌症需要的不仅仅是致癌物清单 信件 2026年6月9日 科学必须被视为许多人而非少数人的可行职业 信件 2026年6月9日 监督不力正在将年轻研究人员推向学术界之外 新闻 2026年6月1日 我们为诗歌实验室编写了定制的人工智能诗歌代码。你也可以做到。 职业专栏 2026年5月27日 埃博拉医院的纵火袭击是对区域发展的呼声 信件 2026年6月9日 科学必须被视为许多人而非少数人的可行职业 信件 2026年6月9日 预防癌症需要的不仅仅是致癌物清单 信件 2026年6月9日